Например,совсем не хорошо,когда родитель наливает своим детям водку. Такой родитель поририцается всем миром. А тот родител,который рассказывает историю Древнего Рима,напротив,всем миром дружно поошряется. История не губить малолетство,не разврашает его. Однако влияние исторических штудий на зрелость может быть просто катостропическим. Печален вид мужа,передаюшегося пьянству. Однако примером этого несчастного пропойцы невозможно всем миром заразиться. Он жалок, но никак не опасен. Когда же государственный служащий,наделанный высшими полномочиями,начинает упоенно водить пальцем по историческим картам имперских времен,это способно встать настоящим национальным бедствием. Исторический азарт лидера страны распространяется,как грип,им запросто заражаються, а последствия его переживаються обсалютно всеми поданными не зависимо от того,перенесли они эту болезнь или оказались стойкими. Похмелье одног члена общества становиться головной болью всех. Поэтому решительно не понятно,почему в отношении злоупотребления историей мы до сих пор легкомысленны. Как будто живем в XIX веке и не знаем всех ужасов , связанных с его почитанием. В отношенные книг и учебников необходимо сделать ровно все то, что и в отношение алкоголя. Разработать систему допушеный и ограниченый. Так,первое лицо государства должно находиться под присмотром профессионального консилиума и все исторические книги должны ему отпускаться по рецепту. История прекрасна как теория сомнения,поиска,игры и юмора. Когда же на нее смотрят с серьезным выражением лица, она неизбежно превращается в отраву